高校实验仪器设备固定资产是发展高等教育事业的重要条件支撑和物质基础保障，如何科学有效地评价高校实验仪器设备内部控制管理绩效，对于提高实验仪器设备的内部控制管理水平具有重要的现实意义。该文将COSO内部控制整合框架理论的五要素“嵌入”高校实验仪器设备管理各环节，构建了我国高校实验仪器设备管理内部控制绩效评价指标体系和基于模糊综合评价的高校实验仪器设备管理内部控制绩效评价模型，并以某高校为例进行了实证分析。分析结果表明，采用该模型对高校实验仪器设备管理内部控制绩效进行评价，能够客观量化地反映高校实验仪器设备内部控制管理绩效水平的高低，有利于促进高校实验仪器设备的规范化管理和内部控制绩效管理。