针对工科院校当前实验教学中普遍存在的学生实践能力不高、学习兴趣匮乏等问题，贝加莱实验室激励学生进行自我赋能，激发学生学习兴趣，赋能授权给学生更多学习权利，攫取多学科融合知识技能，全面提升专业素养和创新能力，培养他们迅速成长为符合时代需要的新工科创新人才。该文将赋能授权理论的思想引入贝加莱实验室教学改革过程中，探讨了以“学”为中心，学生自我赋能、自主学习、自我教学的教学方式。实践证明，通过应用赋能授权的创新教学方式，学生的学习主动性明显提高，教学效果大大改善，在各类学科竞赛、考研就业中表现优异，为培养新工科专业人才提供了新思路。
赋能授权 兴趣班 新工科 人才培养 empowerment interest class new engineering talent training
随着生物工程技术的快速发展, 细胞工程愈来愈受到重视。昆虫细胞培养技术作为生物工程的新领域, 在现代生物学上具有重要的价值, 其中以昆虫杆状病毒为载体, 以昆虫细胞为受体的基因工程研究也取得了突破性的进展。体外培养的昆虫细胞可以高效地表达外源基因, 且昆虫杆状病毒具有对人畜无害等特点, 使得昆虫细胞培养技术广泛地应用于生物学、医药学和农业等各个领域。本文综述了昆虫细胞培养的研究进展, 其中包括了体外培养昆虫细胞培养基的基础成分及无血清培养基的添加物、生物反应器大规模培养昆虫细胞和昆虫杆状病毒表达载体系统及其应用, 为昆虫细胞无血清培养基的研发提供了理论依据。
昆虫细胞 杆状病毒 无血清培养 大规模培养 insect cells baculovirus serum-free culture mass cell culture
近视防控背景下，三年制眼视光技术专业人才培养面临许多困境，学校以眼健康科普宣教为契机，以学生社团为抓手，以产教融合实训基地为平台，以现代化信息技术为手段改革人才培养模式，助力学生全面成长和个性化成才,提高学生的职业自豪感和责任感，增强成为一名优秀视光专业人才的信心和信念，提升学生的岗位胜任力和综合能力。
近视防控 眼视光 人才培养模式 学生社团 prevention and control of myopia optometry talent cultivation mode student society
通过分析现有人才培养方案和职业岗位需求，发现中职眼视光与配镜专业存在课程设置和岗位需求之间的不匹配问题，影响学生毕业后的就业前景。通过改进中职眼视光与配镜专业的“课岗”融通途径，发现增加实践环节、加强职业技能培训、引进最新技术和工具可提升学生的实际技能水平，适应新时代的就业需求。
眼视光与配镜专业 职业教育 人才培养 课程设置 融通途径 vocational education major of optometry and ophthalmic dispensing talent cultivation curriculum setting integration approach
眼视光技术专业是建立在医学知识基础上的一门严谨的学科，学生不仅要掌握专业知识，还要通过实践学习掌握专业技能。通过分析当前眼视光技术专业人才培养存在的问题，提出专业实践育人的策略。通过该策略的实施，在育人方面取得了明显的成效。采用以学生为主体，结合专业特点的实践育人策略，可以有效提高学生的专业素养和技能水平，符合当前眼视光技术专业人才培养的要求。
眼视光技术专业 实践育人 人才培养 optometry and fitting major practical education talent cultivation
1 福建农林大学 生命科学学院，福州 350002
2 福建农林大学 农学院，福州 350002
实验教学效果不但关系着学生掌握知识、提高实验技能的程度，也关系着学生科研素养和家国情怀的培养，直接影响我国创新型人才培养的成效。该文以植物生理生化实验课——硝酸还原酶活性的测定为例，采用以问题为导向（problem-based learning，PBL）教学模式，从教学设计、实施方案和典型教学活动等方面探讨思政教育融入实验课的方法与技巧，使学生的动手和创新能力、发现和解决问题的能力得以有效提高，使学生的家国情怀和“两山”意识、科技助力乡村振兴意识和“三农”意识得以有效提升。该设计将为农林高校创新实验教学提供范式，也为高效培养学生综合素质提供借鉴。
PBL教学模式 思政教育 创新实验教学 人才培养 PBL pedagogy ideological and political education innovative experimental teaching cultivation of talents
新时代我国新材料产业提质增效使新材料计量-标准-检验检测-认证认可-评价控制成为材料类人才的重要能力要求。基于国家新材料产业发展需求和特色办学定位, 本研究分析了材料计量与标准化特色创新人才培养面临的问题与短板, 厘清了材料计量与标准化内涵, 以中国计量大学材料科学与工程专业为例提出了以“产学协同”为特色的材料计量与标准化特色人才培养实施路线, 将“计量与标准化”融入材料类课程、教材、实践载体、队伍建设等培养要素, 实现材料科学与工程专业的特色化转型发展。
材料计量与标准化 人才培养 新工科 工程教育改革
1 长沙环境保护职业技术学院环境资源学院，长沙 410004
2 湖南省生态环境事务中心，常德 415003
3 湖南师范大学生命科学学院省部共建淡水鱼类发育生物学国家重点实验室，长沙 410012
该文从垃圾渗滤液中筛选出一株低C/N营养条件下氨氮去除效果显著的菌株。ITS序列测序鉴定表明，该菌株为白地霉(Galactomyces candidum)。经不同pH、温度、C/N的培养条件下培养24 h，测定其生长密度及氨氮去除情况，结果发现，白地霉培养基最佳降氨氮条件为: pH 8.0，C/N 1.5，温度 30℃，其最佳氨氮去除率可达93.1%。该文发现了白地霉在污水处理，尤其是低C/N污水处理中具有氨氮去除的新功能，为其在低C/N污水生化处理工业化应用提供了新的菌株资源和技术途径。
白地霉 低C/N 降氨氮 废水处理 培养条件 Galactomyces candidum low C/N ammonia nitrogen reduction wastewater treatment culture conditions
